Nacido en abril de 2019, EdTech cuenta ahora con más de 70 miembros: empresas EdTech, instituciones de educación secundaria y superior, actores públicos, investigadores.
El día EdTech está organizado por EdTech Lyon, la asociación lionesa de profesionales que desarrollan, experimentan o utilizan soluciones tecnológicas o digitales para apoyar el aprendizaje permanente.
Instituciones, investigadores, instituciones educativas, empresas EdTech: ninguno de ellos trabaja en el sector de la educación y la formación por casualidad. Este sector nos obliga a mirar más de cerca, a cuestionar nuestras prácticas, a poner en tela de juicio nuestras convicciones, desde la perspectiva de un niño y un alumno: ha nacido el día EdTech.
¿En qué consistió el Día EdTech?
El miércoles 13 de octubre de 2021, estuvimos en el EdTech que tuvo lugar en el Embarcadère. Pudimos asistir a numerosas conferencias:
"Construir un itinerario educativo híbrido" con 4 testimonios:
- Responder a los retos del despliegue de la certificación CLEA Digital individualizando la experiencia de aprendizaje - Integrar una solución digital para desarrollar las soft-skills del alumno en una empresa - Crear un dispositivo "Presencial + 360°" para la habilitación eléctrica de profesionales geográficamente dispersos - Construir un formato pedagógico híbrido y poner el gesto profesional en el corazón del dispositivo
- Maximizar la colaboración de una red nacional en una semana, ¡es un juego! - Afrontar el reto de la "Colaboración" a distancia gracias a la tecnología digital para fomentar la inteligencia colectiva y transformar - Integrar a profesores y colaboradores en modo proyecto en una interfaz digital que facilita el modo colaborativo
"Implicar a los alumnos en su aprendizaje" con 4 testimonios:
- Crear autonomía y motivar a los alumnos personalizando e individualizando el aprendizaje - Responder a la diversidad de una clase con un enfoque lúdico, fuente de autonomía y motivación - Gestionar el grupo, aumentando la autonomía y el tiempo de lectura, valorando a los alumnos y dándoles responsabilidades - Apoyar la motivación de los alumnos y facilitar su aprendizaje integrando elementos lúdicos en un entorno digital
"Innovar para mejorar las competencias de aprendizaje" con 4 testimonios :
- Desarrollar las habilidades de los estudiantes para realizar proyectos y su creatividad integrando el uso de software de experiencias 360/VR en su formación - Optimizar el tiempo de aprendizaje implementando sesiones de microaprendizaje - Utilizar la Inteligencia Artificial para orientar y afianzar la adquisición de habilidades - Hacer tangibles conceptos complejos para manipularlos en un universo inmersivo
También hubo muchos testimonios, como el de Philippe MALBOS, titulado "Hacer de la tecnología digital una nueva palanca para la inclusión en la enseñanza superior", o el de Rose LEMARDELEY, "EdTech for good: Investing in innovation for education", el de Marie-Caroline MISSIR, "Numérique à l'école, quelles nouvelles compétences pour l'enseignant" o incluso el de Sylvain MARTINET, "Entre innovations tech et évolutions règlementaires, transformations de la fonction formation en entreprise".
