Deffinum ("Dispositifs France Formation Innovante Numérique") ist ein Projekt, das in mehreren Wellen gestartet wurde. Die erste Welle wurde am 1. Juni 2021 vom Ministerium für Arbeit, Beschäftigung und Eingliederung gestartet. Deffinum ist der erste Baustein des Plans zur Umgestaltung und Digitalisierung der Ausbildung, der in den Plan France relance integriert ist. Dieser Plan richtet sich speziell an Bildungseinrichtungen und Ausbildungszentren für Auszubildende (CFA).
Die "Einführung eines neuen Ausbildungsmodells" begleiten und Frankreich zu einem "Beispiel für pädagogische Innovation" machen - das sind die Ziele des "Plans zur Umgestaltung und Digitalisierung der Ausbildung", der sich an Bildungseinrichtungen und CFA richtet. Er wurde von der Regierung im Rahmen des Konjunkturprogramms ausgearbeitet und soll die Mängel des Fernunterrichts in Frankreich beheben, die sich im Zuge der Krise gezeigt haben, aber immer noch fortbestehen.
Was sind die Methoden und Ziele des Projekts?
Das Deffinum-Projekt schlägt ein Budget von 300 Mio. € vor, um die Umgestaltung der Ausbildung zu beschleunigen.
Deffinum würde einen Meilenstein in der Umgestaltung der Ausbildung setzen und Frankreich zu einem führenden Land im Bereich der pädagogischen Innovation machen. Durch welche Methode? Durch die Herausbildung eines attraktiveren Ausbildungsmodells, das die Beiträge der digitalen und immersiven Technologien sowie des Lernens am Arbeitsplatz stärker integriert. Und durch proaktive Maßnahmen zur Überwindung der digitalen Kluft.
Zahlreiche Akteure beteiligen sich an diesem Projekt, darunter rund 50 paritätische, öffentliche und private Organisationen (Sozialpartner, Regionen, Berufsbildungssektor, Berufszweige, Ministerien, Betreiber usw.). Es wurde auch eine Umfrage unter Bildungseinrichtungen & CFA durchgeführt, die die Notwendigkeit bestätigte, die Ausstattung mit digitalen Inhalten und digitalen Ressourcen zu unterstützen.
Der Aktionsplan des Projekts
Drei Interventionsachsen wurden definiert: - Die Unterstützung innovativer Digitalisierungsprojekte, die von Akteuren vor Ort oder Wirtschaftszweigen vorgeschlagen werden, und die Schaffung von digitalen Commons (insbesondere virtuelle Realität) - Die Unterstützung von dritten Lernorten, um die Ausbildung näher zu bringen, auf Werkzeuge zuzugreifen und zu teilen - Der Zugang für Ausbildungsorganisationen & CFA zu einem Begleitangebot, um die Ausbildung zu hybridisieren
Um dies zu erreichen, wurden mehrere Aktionshebel eingeführt: - Die Lancierung eines Projektaufrufs für Innovationen, um Projekte von Branchen und/oder Netzwerken zu unterstützen - Die Schaffung von "digitalen Commons" für teure immersive digitale Ressourcen mit hohem Mehrwert
Andere sind noch im Gange: - Die Kennzeichnung von Drittorten für die Ausbildung und eine Anschubfinanzierung, insbesondere für die Ausstattung (Videotools, virtuelle Realität ...) oder die Animation dieser Orte. - Das Angebot einer Drittzahlerbegleitung, die für Bildungseinrichtungen & CFA übernommen wird
Und andere sind noch nicht gestartet: - Die Strukturierung eines Raums für F&E und Innovationsbeobachtung - Die Organisation einer Hackathon-Runde, um administrative und vertragliche Hürden für die Hybridisierung zu identifizieren und zu beseitigen.
